Volg SYNTRA Vlaanderen

Tags

SYNTRA Vlaanderen 24 Duaal leren 23 Onderwijs 10 Technologie en onderwijs 8 levenslang leren 8 Persuitnodiging 5 arbeidsmarkt 4 lerenduaalleren 4 HEAT-case 4 War for Talent 4 Ondernemersvorming 3 UNIZO 3 Ideaal Duaal 3 KU Leuven 3 Leap Forward 2 Syntrum 2 Mpiris 2 digitalisering 2 GAN Belgium 2 IdeaalDuaal 2 Samenwerkingsakkoord 2 ESF Vlaanderen 2 Syntra Vlaanderen - SBB 1 Kazi 1 HIVA 1 robotisering en onderwijs 1 kenniseconomie 1 digitalisering en onderwijs 1 Opinie Vickie Dekocker 1 Financieringsmodel onderwijs 1 onderwijs en arbeidsmarkt 1 automatisering en onderwijs 1 flexible leertrajecten 1 onderwijs 21ste eeuw 1 iedereen lerende 1 opiniestuk Vickie Dekocker 1 leerzekerheid 1 flexibel onderwijs 1 Raad van bestuur 1 Innovatief agentschap 1 Duaal leren in het hoger onderwijs 1 duaal leren hoger onderwijs 1 Europees kwaliteitskader 1 buitenlandse stage 1 HOGENT 1 GO! talent Dendermonde 1 Toegepaste Informatica 1 digitaal evalueren 1 Hilde Crevits 1 Philippe Muyters 1 ondernemerscompetenties 1 kennisplatform 1 ErasDu 1 ErasmusDuaal 1 Hoger onderwijs 1 Vlaamse Scholierenkoepel 1 VUB 1 PXL Hogeschool 1 GO! 1 Hack Belgium 1 Katholiek Onderwijs Vlaanderen 1 UGent 1 RadarDuaal 1 FrontForce 1 Informatie Vlaanderen 1 ondernemingsvorming 1 verdienmodellen 1 publiekswerking 1 social media 1 nieuwe technologieën 1 marketing 1 Microsoft 1 Adecco 1 trends 1 Erasmus 1 ODIN 1 Werk 1 Studiedag 1 Trailblazer 1 Teamleader 1 Aiesec 1 Technopolis 1 PIO 1 robotisering 1 HR Tech 1 Talentcoach 1 Imec 1 BNP Paribas Fortis 1 VDAB 1 Voka 1 Duaal leren internationaal 1 Alle tags tonen

Tag / digitalisering en onderwijs

Opleiden voor 1 job is niet meer aan de orde

Opleiden voor 1 job is niet meer aan de orde

Blogposts   •   sep 19, 2018 22:05 CEST

De impact van technologie op het aantal jobs is reeds bekend. Om optimaal te kunnen inspelen op het arbeidsmarktpotentieel, is het essentieel dat we inzetten op onderwijsinnovatie. Het is niet langer wenselijk om lerenden op te leiden voor 1 job. Er is een duidelijke vraag naar meer flexibilisering en vormgeving van leertrajecten om klaar te zijn voor een arbeidsmarkt in de 21ste eeuw.