SYNTRA Vlaanderen Teaching, Learning

Persberichten Alle 40 treffers bekijken

Nieuwe innovatieve tool RadarDuaal als optimale ondersteuning voor duaal leren

Persberichten • okt 30, 2019 14:59 CET

Een nieuwe innovatieve tool RadarDuaal helpt sectorconsulenten, werkplekbegeleiders en accountmanagers in duaal leren om opleidingen en (potentiële) werkplekken samen te brengen. SYNTRA Vlaanderen en ontwikkelaar FrontForce werkten in cocreatie met enkele sectoren aan de tool. VDAB en Informatie Vlaanderen zijn belangrijke databronnen voor RadarDuaal. RadarDuaal is een PIO-project.

Tegen 2030 moet duaal leren de norm zijn

Persberichten • sep 02, 2019 14:00 CEST

De organieke uitrol van de nieuwe en innovatieve onderwijsvorm duaal leren in ons volledige secundair onderwijs op 2 september 2019 is een historisch moment. Na drie jaar proeftuinen wordt duaal leren officieel uitgerold onder impuls van de Vlaamse regering. De langverwachte succesformule van opgeleid worden door een onderneming én door een opleidingsverstrekker wordt ingevoerd.

SYNTRA Vlaanderen zet duaal leren op de kaart en geeft voorrang aan ondernemersvorming in de 21ste eeuw

Persberichten • mei 28, 2019 15:50 CEST

SYNTRA Vlaanderen zet duaal leren op de kaart en geeft voorrang aan ondernemersvorming in de 21ste eeuw. Dat zijn immers de twee inhoudelijke dienstverleningen van het Vlaams overheidsagentschap. De concrete realisaties van SYNTRA Vlaanderen uit de periode 2016 – 2019 werden gebundeld in een publicatie, die vandaag wordt vrijgegeven.

SAM, Compass en Noteble winnen Ideaal Duaal 2019

Persberichten • mei 13, 2019 15:36 CEST

SAM, Compass (vroeger Pocketcoach) en Noteble zijn de winnaars van Ideaal Duaal 2019, een wedstrijd van het Agentschap voor Ondernemersvorming – SYNTRA Vlaanderen. De drie namen het op tegen elkaar en zeven andere finalisten tijdens het slotevent van de wedstrijd in Technopolis in Mechelen. Elke finalist bracht nog een eindpitch om zijn of haar idee een laatste keer te verdedigen.

Blogposts Alle 6 treffers bekijken

Opleiden voor 1 job is niet meer aan de orde

Blogposts • sep 19, 2018 22:05 CEST

De impact van technologie op het aantal jobs is reeds bekend. Om optimaal te kunnen inspelen op het arbeidsmarktpotentieel, is het essentieel dat we inzetten op onderwijsinnovatie. Het is niet langer wenselijk om lerenden op te leiden voor 1 job. Er is een duidelijke vraag naar meer flexibilisering en vormgeving van leertrajecten om klaar te zijn voor een arbeidsmarkt in de 21ste eeuw.

Met 11 miljard kunnen we leren EN elitair EN toegankelijk maken

Blogposts • sep 18, 2018 08:52 CEST

De voorbije dagen werd veelvuldig gediscussieerd over de dalende kwaliteit van het onderwijs en het belang van het inclusieve karakter dat onderwijs moet vervullen. In veel van de discussies lijkt dat een hoge mate van kwaliteit en ambitie niet kan gepaard gaan met gelijke leerkansen voor iedereen. Steevast wordt het argument van middelen naar voor geschoven als de enige oplossing.